PROJETO DE LEITURA

Livro: Goldilocks and the three bears (Cachinhos Dourados)

Os alunos de Tia Joana e Tia Fernanda durante as aulas de inglês com Tia Marcele mergulharam no livro de Cachinhos Dourados.

Trabalhamos com o nível 1 de Inglês o livro Goldilocks, onde através da leitura as crianças puderam ampliar o vocabulário, e foi uma ferramenta importante para trabalhar valores, como:

1) "É feio mexer nas coisas dos amigos" (Júlia)

2) "A gente não pode sair sem a mãe, senão a gente se perde" (Maria Eduarda)

3) "A gente não pode quebrar as coisas dos amigos." (Valentina)

4) "A gente não pode conversar com gente estranha, a não ser que a mãe conheça." (Laura)

5) "A gente não pode entrar na casa dos outros sem pedir." (Luíza)

6) "A gente não pode comer o lanche dos amigos, senão ele fica sem e chora." (Laís)

(Dentre inúmeras outras análises feitas pelas crianças a respeito do Livro.)

O referido projeto fora dividido em três momentos:

1º momento: LEITURA DA HISTÓRIA - linguagem oral e escrita

Momento em que a criança teve oportunidade de ter seu primeiro contato com um livro paradidático todo escrito na Língua Inglesa, e com a história de Goldilocks. Neste momento fora apresentado o novo vocabulário, onde a criança obteve o conhecimento dos numerais (1-10), tamanho (small, medium and big), família (mom, dad and baby), além de outras palavras isoladas como bear, house, chair, breakfast, dentre outras.

2º Momento: ASSISTIR AO FILME - Goldilocks and the three bears.

Momento em que a criança através do filme fez a leitura imagética, se utilizando dos vocabulário já aprendidos para entender e comunicar-se sobre o filme.

3º Momento: CONSTRUINDO O SABER

Momento em que a criança, utilizou do conhecimento obtido para efetuar registros através de atividades escritas e orais, tendo realizado como prática lúdica a confecção dos three Bears nos tamanhos small, medium e big com o doce palha italiana.